CAPÇALERA: CONGRÉS AMIC
CAPÇALERA2: FAI-TE SOCI

Jornalet, gaseta occitana d'informacions

Dimars, 22 d'octòbre

Calandreta

Dimenge, 17.8.2014 03h00

Alarma per l’ensenhament de l’occitan: crida a la mobilizacion


Comentaris 24 comentaris    
Dolent Fluix Bo Molt bo Fabulós (11 vòtes)
carregant En cargament


L’occitan es a pèrdre ara la possibilitat d’aver un avenidor. La situacion es gravissima e volèm alertar lo movement occitan qu’es pas totjorn plan informat dels afars de l’ensenhament.
 
Devèm agachar clarament la situacion: l’ensenhament de la lenga es en perdicion au segondari, en fracàs absolut au licèu. Los efectius i son a la ruina.
 
En Lengadòc los que son concernits per quicòm d’occitan al licèu son passats en un an de 468 a 307! Es a dire que demòra pas qu’un centenat de liceans per nivèl e aquò pels 4 departaments occitans de la region.
 

— Aquitània: per 5 departaments ne son a 244 liceans que fan d’occitan, pas mai.
 
— Per Miegjorn-Pirenèus es un pauc mièlhs: per 8 departaments ne son a un chic mai de 1300 amb 200 dins lo privat. Dins aquesta region benesida, coma dins las autras, vesèm dins lo public una evaporacion dels efectius entre lo collègi e l’intrada al licèu amb una baissa de 10 a 1. Curiosament la baissa es plan mens fòrta dins lo privat d’aquesta region qu’i passan de 333 a 203.
 
— Per Provença la situacion es pro marridassa tanben au segondari coma o mostrèt lo darnièr conselh academic.
 
Aquò per lo quantitatiu, mas es pas mièlhs pel qualitatiu.
 
Podèm encara parlar d’ensenhament au segondari e particularament au licèu?
 
— La granda, granda majoritat de çò que s’i fa per l’occitan se debana pendent lo temps que disèm periescolar e mai s’es fach per de professors, que ne son pro descorats.
 
—  S’agís majoritàriament d’opcions facultativas amb totes los nivèls mesclats.
D’Occitània tota, lo sistèma educatiu sortís pas gaire de joves formats e bilingües al nivèl bac.
 
Ont nos mena tot aquò?
 
La ruina del licèu es la capitada d’una estrategia que lancèt la lei Fillon en 2005. Fillon es un enemic declarat de las lengas regionalas e son idèia èra plan de trencar la cadena de lor ensenhament per las arruinar completament.
 
Se lo segondari, e d’en primièr lo licèu, s’estanca, i aurà pas monde per anar a la facultat e dau còp pas mai de joves formats per faire de regents dins las escòlas que se van arrestar sens que siá necite de las atacar directament.

La lei Fillon es de 2005. Metèt temps per se lançar e portar sa frucha amara, mas ara i sèm en plen, e ne vesèm las consequéncias: ruina al licèu e lo superior en grand perilh.
 
I a de mens en mens de facultats que fan de licéncias d’òc e los efectius d’aquelas que demòran son mai que magronels amb una proporcion pro bèla de retirats: aquò fa que lo pesquièr de joves es plan redusit.

Mesuram ja dempuèi tres o quatre ans coma es dificile de trobar de joves en capacitat de se formar al mestièr.
 
—————
Lo perilh es majuscul: lèu-lèu se traparèm sens regents competents per las escòlas 
—————
 
Cal una mobilizacion determinada del movement occitan en son entièr amb d’objectius clars e ganhables.
 
Per nosautres, a Calandreta, avèm decidit de cambiar nòstre vejaire e nòstra accion cap al segondari. Lo cambiament de nom de la Confederacion, qu’a quitat d’èsser  “de las escòlas laïcas “ per venir  “Confederacion Calandreta, ensenhament laïc immersiu occitan “, n’es lo simbèu.
 
Es la presa en compte de l’imperatiu d’organizar la seguida pedagogica e lingüistica de las escòlas pr’amor que l’ofèrta au segondari ven de mai en mai rara e problematica. Faire venir de mainatges bons en occitan al primari sens aver de seguida aquò basta pas!
 
Adoncas avèm decidit de nos bolegar mai pel segondari, e espandir l’immersion en occitan en collègis e licèus. Es un imperatiu.
 
Mas contunham tanben de militar per un cambiament de l’ofèrta d’ensenhament de l’occitan dins lo public, que de tot biais una proporcion granda de calandrons i perseguiràn son escolaritat.
 
Tre 2005 aviam mesurat lo perilh, militat per la signatura de convencions previstas dins lo còde de l’educacion, e aquò sovent pro solets.
 
Ara prepausam au movement occitan de se mobilizar per cambiar las convencions signadas entre regions e rectorats, per tal d’i definir vertadierament  “las modalitats de l’ensenhament “ de l’occitan, coma es previst dins lo tèxte de la lei mas que s’es pas jamai fach.
 
E i devèm definir un Estatut Lenga Regionala especific dins l’ensenhament.
(Precision, aqueste tèrme de “ lenga regionala “ s’a de causit pr’amor que correspond a la lei e a l’article 75-1 de la constitucion).
 
Un principi màger: sortir l’occitan de la competicion amb las autras lengas e opcions.
Es una competicion totalament inegala qu’arroïna a tot còp l’ensenhament de nòstra lenga. Un jove ne fa pro en préner un trabalh de mai (opcion), li cal pas demandar en mai d’aquò de faire un sacrifici educatiu.
 
L’Estatut Lenga Regionala a de definir un ensems de modalitats organizadas segon los principis seguents:
 
— L’occitan ven pas a la plaça d’una lenga o d’una opcion. Es una causida qu’empacha res.
 
— Es tostemps ensenhat dintre l’orari escolar normal.
 
— I a un cursus vertadièr e seguit d’ensenhament per l’occitan.
Es valorat amb un coeficient 5. (ara es de 2, per las lengas mòrtas es de 3. Cal mai faire pels vius).
 
Aquestes principis son una basa minimala e dubèrta a de proposicions.

L’estatut lenga regionala dèu aver tanben de modalitats definidas pel primari.
 
Autra necessitat dins las convencions: i devèm metre l’ensenhament superior qu’es, fins ara, jamai presentat dins las publicacions dels CALR .
 
Dins lo superior devèm absoludament ganhar una modificacion de çò que se fai dins l’encastre dels ESPE per la formacion dels regents, que lo nombre d’oras per l’occitan i es totalament insufisent: amb las diferentas versions de la masterizacion, se trapam ara amb una reduccion au nivèu simbolic de la preséncia de l’occitan dins la formacion iniciala dels mestres. Reduccion a un nivèl qu’empacha l’eficacitat.
 
Prepausam de mesuras determinantas que devèm defendre totes:
 
— Sosten a la seguida pedagogica de l’immersion e dau bilingüe aus collègis e licèus
Estatut de Lenga Regionala dans lo public definit dins las Convencions rectorat-regions.
 
— Cambiament radicau dins la formacion dels professors de las escòlas per far sa plaça onèsta a l’occitan.
 
—————
I a lo fuòc, nos cal nos bolegar fòrt
—————
 
D’escrivans occitans nos an dich lor interès per aqueste texte e lor volontat de se jonher a la crida, es un primièr signe plan urós. Nos caldrà un moviment larg.
 
 
 
 
Joan-Loís Blenet
President de Calandreta
 



publicitat
BANER1-2-3: DGPL DICTADES



Comentaris

25 d'agost 16.24h

Adishatz monde,

Çò qui'ns ditz ací Joan Loís Blenet que'm sembla màger tà l'aviéner de l'ensenhament de la lenga e mei que mei de la lenga, uei lo dia enqüèra mei miaçats qui n'estón n'i a pas guaire, e açò per mantuas rasons. La prumèra : las chifras deus liceans qui receben un ensenhament en Bearn que passè, bèth temps a, en devath de 100, quan avem totun un beròi nombre d'escòlas laïcas Calandreta e d'escòlas bilinguas publicas (que crei, dilhèu e'm trompi, que lo Bea... Legir la seguida


Valora aquest comentari:   votar positiu 1   votar negatiu 0
Respondre comentari replica Comentari inadequat   Formulari d'abús de comentari

21 d'agost 17.15h

Adieussiatz, Fa qualques annadas rescontrèri un dels responsables màgers de Calandreta, sabi pas mai s'èra lo sénher Blenet. Me soveni fòrça plan qu'aquel òme sabiá pas parlar occitan, o fòrça pauc. Pensèri que i aviá çaquelà quicòm que trucava! Seriá acceptable pels Bascs, Bretons o Còrses que foguèsse aital? Pensi pas. I a pas que l'occitanisme per acceptar aquò. Los professors capessians tanben son recrutats ambe un nivèl que seriá pas acceptat en anglés, esp... Legir la seguida


Valora aquest comentari:   votar positiu 15   votar negatiu 3
Respondre comentari replica Comentari inadequat   Formulari d'abús de comentari

21 d'agost 13.05h

Nautrei, provençaus e sòcis de l’AELOC e FELCO, siam ben urós que Mr Blenet pause lei bònei questions. Verai que la situacion dins lei licèus per lei lengas dichas regionalas mai tanben per leis autras es fòrça greva. Dins França tota.
Pasmens quauquei rectificacions son de bòn apondre.
Coma siam ensinhaires professionaus dau servici public siam pron ben plaçats per jutjar dau catastrofisme de la cronica.
Lo prepaus es benlèu un pauqueton excessiu : leis efectius son pas semp... Legir la seguida


Valora aquest comentari:   votar positiu 17   votar negatiu 0
Respondre comentari replica Comentari inadequat   Formulari d'abús de comentari

21 d'agost 11.52h

Soi ensenhaire d'occitan dins lo public dempuèi 16 ans aprèp una annada de formacion coma regent en calandreta e participèri tanben a la creacion del collègi calandreta coma professor abans de partir dins lo public.
Monsur Blenet seriá temps de vos avisar de la situacion de l'occitan dins l'ensenhament public. Benlèu que vòstres comentaris, subretot en "off", sus l'occitan dins lo public an pas servit la "causa".
Vos pòdi dire que dins lo Narbonés, los que van en calandreta, los vesè... Legir la seguida


Valora aquest comentari:   votar positiu 20   votar negatiu 2
Respondre comentari replica Comentari inadequat   Formulari d'abús de comentari

20 d'agost 12.55h

#19 Avèm de besonh de tot de totòm. De Calandreta per l'ensenhament immersiu que prepausa coma de l'ensenhament public o privat, dels corses D'occitan coma dels corses EN occitan. Cal quitar d'opausar los unes als autres. Per contra, cresi que, quins que sián los luòcs d'ensenhament, es essencial de chifrar a la qualitat de la lenga que transmetèm. Es essencial per son avenidor, e per ieu es tanben un dever patriotic.


Valora aquest comentari:   votar positiu 7   votar negatiu 0
Respondre comentari replica Comentari inadequat   Formulari d'abús de comentari

20 d'agost 10.23h

Aquesta discussion a l'avantatge de pausar de questions grèvas que podèm pas desforviar, mas de segur cau pas, coma se ditz en francés "tirar sus l'ambulància" - cau sosténer e ajudar aquela preciosa aisina que nos demòra. Amb la disparicion quasi totala de tota transmission familiala o vilatgesa de l'occitan, qué demòra, fòra de Calandreta? Es Calandreta que nos val d'aver passat lo mur terrificant de la "disparicion de la lenga" e d'èsser encara aquí. Amb d'unes joves qu'i son pass... Legir la seguida


Valora aquest comentari:   votar positiu 7   votar negatiu 11
Respondre comentari replica Comentari inadequat   Formulari d'abús de comentari

19 d'agost 11.40h

Avètz plan comprés çò que voliái dire. Nòstra lenga apareis fòrça pauc dins los musèus, los mèdias, l'ensenhament. Alara, lo pauc qu'apareis cal que siá de qualitat, cal que siá quasi perfiech. Mas çò que vesem es pas aital. Los que son escotats o legits, jornalistas, ensenhaires, tròp soventes còps, coneisson pas plan l'occitan, quala que siá la varietat. podèm pas se pagar lo luxe de balhar un imatge marrit quora avem l'escasença de prensentar nòstra lenga. En julhet, èri... Legir la seguida


Valora aquest comentari:   votar positiu 9   votar negatiu 1
Respondre comentari replica Comentari inadequat   Formulari d'abús de comentari

19 d'agost 10.27h

Segur que la situacion dins lo segondari, e en particulier au licèu es pas geniala. Aquo s'apren a la chaça a las opcions que los palotins dels ministeris successius an entrincat, a una politica generaa de restriccion budgetària, e, de cops que l'i a a l'ostilitat declaraa dels decideires locaus, inspectors (los DASEN) o chaps d'establiment. La question dels coeficients, e de l'inegalitat entre LR e lengas mortas, fai d'ans que la FELCO pausam regularament au ministèri, e que la fasèm paus... Legir la seguida


Valora aquest comentari:   votar positiu 25   votar negatiu 3
Respondre comentari replica Comentari inadequat   Formulari d'abús de comentari

18 d'agost 22.49h

#15

Ben vist! Un ensenhaire m'aurà mal ensenhat?
;-)


Valora aquest comentari:   votar positiu 3   votar negatiu 0
Respondre comentari replica Comentari inadequat   Formulari d'abús de comentari

18 d'agost 19.57h

#11 "Per ensenhar dins una lenga fau de personas que mestrejan la lenga perfiechament" Non, que mestreGEn. Conclusion:; començatz per vos medish ;-)


Valora aquest comentari:   votar positiu 3   votar negatiu 0
Respondre comentari replica Comentari inadequat   Formulari d'abús de comentari

5 -10 -20 -tots
1
-
2
-
3 >




Comenta

Lo comentari es estat mandat corrèctament

  Previsualiza

La direccion del Jornalet a lo drech de publicar pas aqueles comentaris que respècten pas las nòrmas basicas d'educacion, civisme e dialòg.
publicitat
BANER1-2-3: DGPL DICTADES

Perfil

Calandreta

Calandreta logo rss

Los establiments escolars Calandreta son d'escòlas ont l'ensenhament se fa en occitan de faiçon immersiva.

mai d'informacions

contactar l'autor

Mai d'articles

Archius




D'autres articles


Jornalet, gaseta occitana d'informacions